On:

🕯️ Kouzelný den ve škole 🏰✨

Včerejší den byl pro nás výjimečný. První hodinu proběhlo komunitním setkáním, na kterém si naše strašidla připravila strašidelně skvělá vystoupení pro své spolužáky 👻. Smích a potlesk naplnily celou školu – a to byl teprve začátek!

Poté jsme se všichni pustili do matematické únikovky, která byla inspirována televizní soutěží Pevnost Boyard 🏰. Děti prokazovaly své matematické dovednosti, získávaly klíče a indicie a krok za krokem se přibližovaly k ukrytému pokladu 💎.

Na konci dne jsme měli všichni úsměv na tváři – nejen kvůli nalezenému pokladu, ale hlavně díky skvělým zážitkům, spolupráci a radosti, kterou jsme sdíleli. ❤️

On:

V pátek se škola proměnila v tvořivou dílnu plnou šikovných rukou a fantazie! Proběhl tradiční Den řemesel, kterého se zúčastnili všichni naši žáci – každý si vybral dvě dílny a domů si odnesl krásný vlastnoručně vyrobený výrobek.

Na výběr měli opravdu pestrou paletu tvoření:
květy z krepového papíru,
malování na sklenici (výroba lucerny),
výroba zvonkohry,
provázkohraní,
výroba svícnů, šperkovnice, lapače snů,
výroba dekorace s mušlemi, přívěsků na klíče,
pečení frgálů, slaných rohlíčků plněných salámem a zelím, domácího chleba a kokosek z bílků.

Akce proběhla v rámci projektu Ekotýden a podpořila nejen zručnost, ale i radost z tvoření.

On:

Do dvoudenního projektu Den bez aut se zapojili všichni žáci školy. Ve třídních týmech hledali odpovědi na otázky týkajících se jejich dopravy do školy z hlediska bezpečnosti, hledali výhody a nevýhody jednotlivých druhů dopravy, vyzkoušeli si, jaký je život ve znečištěném městě pomocí simulační hry. V ní se žáci proměnili v řidiče, kteří se dopravovali po městě buď na kole, či autem. Zpočátku se všichni snažili dopravovat ekologicky na kole, postupně však téměř všichni žáci vyměnili kolo za auto (z modelíny, místo benzínu dostávali do auta vonné tyčinky). Po necelé hodině hry se v místnosti – imaginárním městě – nedalo dýchat – stejně jako v některých městech. Po této aktivitě žáci vymýšleli dopravní prostředky, které by neznečišťovaly ovzduší. Tyto prostředky namalovali, popsali a vymýšleli příběhy, ve kterých vymyšlené dopravní prostředky hrály hlavní roli.

Druhý den jsme se zabývali bezpečností na silnici očima chodce. Týmy se vydaly po trasách, kterými chodí do školy, ze školy, a zakreslovaly do mapy nebezpečná místa. Zároveň se snažily vymyslet, jak by se daná míst mohla přeměnit na bezpečná. Výsledky našeho bádání budou zaslány starostovi, místostarostovi  a tajemníkovi města Králíky, aby pomohli ochránit naši bezpečnost.

On:

V posledních březnových dnech jsme se ponořili do bádání o životě sov. Zjišťovali jsme, s jakými druhy sov se v ČR můžeme potkat, blíže jsme zjišťovali informace o jednotlivých sovách – jak je poznáme, čím se živí, co loví, jak se hlasově projevují, kde žijí, čím jsou zajímavé. Vymýšleli jsme pohádku či příběh, ve kterých hlavní roli hrály sovy. Zahráli jsme si soví pexeso, podívali se na film Legenda o sovích strážcích.  Vše, co jsme zjistili, jsme prezentovali svým spolužákům.

Zlatým hřebem našeho projektu byla návštěva „Sovího království“ manželů Podolských v Králíkách, jemuž předcházelo zhlédnutí televizní ukázky Toulavá kamera, v níž byly jejich sovičky představeny.  Manželé Podolští nám velice poutavě vyprávěli o sovách, seznámili nás s různými zajímavostmi ze života sov, všechny jejich sovy nám představili. Byl to úžasný zážitek, děti byly nadšené a velmi zvídavé.

DĚKUJEME MANŽELŮM PODOLSKÝM ZA BEZPLATNÉ, VELICE POUTAVÉ VYPRÁVĚNÍ A PROHLÍDKU SOVÍHO KRÁLOVSTVÍ. DĚKUJEME JIM ZA POZVÁNÍ NA DALŠÍ NÁVŠTĚVU.